第248章（3 / 3）
后者短促地笑了一下，“没办法，只能回去好好研究这个了。”拿起教导主任发的手册扬了扬。
陆老师叹气：“也是。”
不光是他们，回到美术组办公室后，所有老师都是两两凑在一起、认真研读《须知》的状态。
最前面的总则是不分年级的。通读下来，大致有以下几个意思。
1.全程关注自己负责班级的学生，避免因其他班级学生的任何行为而分散注意力，他们的安全由自己班级的老师负责。
2.如有需要跨班级协调情况，政教主任会统一通知安排。如果没有收到通知，不要理会其他班级老师的任何要求或请求。
3.各个年级的春游目的地都有其特定的参观与行为准则。老师们应该反复、清晰地向学生传达这些内容，引导他们严格遵守。
4.如果有学生不慎触犯了目的地的行为准则，老师们需要根据现场情况，快速评估自己是否能够安全有效介入。一旦判断无法介入，应立刻向搭班老师说明情况，共同带领班级其余学生离开。
看到这里，闻淙：“……”
说好的学校能基本保证学生安全呢？
他继续往下阅读。
5.春游过程中，任何涉及场景变动的行为前，如上车、下车、进入目的地以后的项目更换……都要进行点名，确保所有学生在队并答「到」。
6.行车途中，提醒学生坐好，不要随意走动，并关注是否有学生出现晕车等不适状况。
7.游玩过程中，提醒学生紧跟队伍，不要自行离开，并关注是否有学生出现注意力涣散、想要参与非学校购买套餐包含项目的情况。
8.确保手机电量充足并时刻保持开机状态，便于在出现特殊情况时与人联络或接收通知。
……
「美居公司」。
摆在桌面上的手机「嗡嗡」振动。宁琤拿起一看，上面正是男朋友发来的消息。先是一个大哭的表情包，附带文字：“哥，这班我不想上了！”
宁组长脑袋上飘起一个问号。
他的疑问很快得到解答。闻淙竹筒倒豆子似的，三言两语就把处境说清楚。
“总则的内容虽然也麻烦，但总的来说还好吧。我刚刚想了一下，就算是老家那边，老师带小孩儿出去玩也就是这些要求了。注意学生，让他们别乱跑什么的。”
“可后面的分年级内容也太多了吧！我看了一下，五六年级这边是最厚的，比其他四个年级加起来还厚。说是只有五个项目，但每一个都怪麻烦的，更不用说还得带着他们吃饭……唉。” ↑返回顶部↑
陆老师叹气：“也是。”
不光是他们，回到美术组办公室后，所有老师都是两两凑在一起、认真研读《须知》的状态。
最前面的总则是不分年级的。通读下来，大致有以下几个意思。
1.全程关注自己负责班级的学生，避免因其他班级学生的任何行为而分散注意力，他们的安全由自己班级的老师负责。
2.如有需要跨班级协调情况，政教主任会统一通知安排。如果没有收到通知，不要理会其他班级老师的任何要求或请求。
3.各个年级的春游目的地都有其特定的参观与行为准则。老师们应该反复、清晰地向学生传达这些内容，引导他们严格遵守。
4.如果有学生不慎触犯了目的地的行为准则，老师们需要根据现场情况，快速评估自己是否能够安全有效介入。一旦判断无法介入，应立刻向搭班老师说明情况，共同带领班级其余学生离开。
看到这里，闻淙：“……”
说好的学校能基本保证学生安全呢？
他继续往下阅读。
5.春游过程中，任何涉及场景变动的行为前，如上车、下车、进入目的地以后的项目更换……都要进行点名，确保所有学生在队并答「到」。
6.行车途中，提醒学生坐好，不要随意走动，并关注是否有学生出现晕车等不适状况。
7.游玩过程中，提醒学生紧跟队伍，不要自行离开，并关注是否有学生出现注意力涣散、想要参与非学校购买套餐包含项目的情况。
8.确保手机电量充足并时刻保持开机状态，便于在出现特殊情况时与人联络或接收通知。
……
「美居公司」。
摆在桌面上的手机「嗡嗡」振动。宁琤拿起一看，上面正是男朋友发来的消息。先是一个大哭的表情包，附带文字：“哥，这班我不想上了！”
宁组长脑袋上飘起一个问号。
他的疑问很快得到解答。闻淙竹筒倒豆子似的，三言两语就把处境说清楚。
“总则的内容虽然也麻烦，但总的来说还好吧。我刚刚想了一下，就算是老家那边，老师带小孩儿出去玩也就是这些要求了。注意学生，让他们别乱跑什么的。”
“可后面的分年级内容也太多了吧！我看了一下，五六年级这边是最厚的，比其他四个年级加起来还厚。说是只有五个项目，但每一个都怪麻烦的，更不用说还得带着他们吃饭……唉。” ↑返回顶部↑