第6章（1 / 3）
那也是悟教出来的学生啊。
虽然感觉有点天真，但团结一致，想必未来能够撑起咒术界吧？
单纯找死的教主满足地勾起唇角，他该安心的，梦与现实绝对是相反的，有那么多学生的支持，还有老师和硝子，听说七海也回去了，悟怎么会落到要向他这个死人求助的地步。
所以，悟就是悟啊，只要愿意，就能够做到最好。
他该放心的。
五条悟正高高兴兴看着纸条，因此错过了好朋友古怪的表情。当然就算他看见了，面对他的疑问，目前被他打从心底判断有点问题的杰也不可能会给他答案，既然如此，还不如当做没看见呢，反正……只要是杰的话，很快就能恢复正常啦。
纸条上明明没什么实际性的内容，他却对此类游戏乐此不彼，快速地写下了回信：
【才不会被抓住呢，老子可是“六眼”，杰才要小心。】
他在末尾画了简单的三条线，两条弯弯的是眯眯眼，一条是勾起的嘴唇。
独自欣赏了几秒，觉得自己真是画工精湛，完美地表现出了杰的特征，就算不多描述也能让杰明白其中的深意。五条悟很不厚道地笑了，然后运气特别不好，对上了夜蛾老师含着怒火的眼神，“……”
认真讲课的老师很难喜欢不认真听课的学生，尤其是偷偷摸摸不知道在笑啥的那种，“我刚刚讲的话，有什么笑点么，让你笑成这样了，悟。”
五条悟：“……”
实在很对不起，刚才没有听课，一个字都没有听进去。
“刚才的重点在哪里，重复一遍给我听。”夜蛾老师的死亡凝视，捏紧粉笔头的手蠢蠢欲动，如果不是上课期间特意跑下讲台去揍一拳有体罚的嫌疑，他现在一定不会还站这里。
凭心而论，〖六眼〗是能够自动收集情报的，但是记下听课内容完全不在计划内，何况五条悟的全部心思都在如何与好朋友传纸条上，所以他是真的回答不出来——排除武力天赋，单从理论上，他也不过是一般的水平，甚至连一些常识都不清楚。
所以，这些原因导致了，他根本没有办法回答。
“……没关系啦，只要有我在，就可以解决所有的问题！”完全答非所问，没有意义。
夜蛾老师终于忍不住了，粉笔头直接砸了过去，“给我好好听课啊！！”
睡了有一会儿的家入硝子被惊醒，迷茫地瞪着眼。
“……嘁。”〖无下限〗自动弹开，挡住了粉笔头，五条悟撇撇嘴。
夏油杰勾起唇角，很难说到底是因为挚友过于直白被可爱到了，还是见对方要被老师刁难而幸灾乐祸，大概两者都有。高专时期，悟经常被罚，有本人的原因，有时也有他和硝子甩锅的原因，这一次只能怪悟自己没注意。
“你在做什么？”没管被弹开的粉笔头，夜蛾正道不死心地问，“一点没听？”
五条悟很想说，这没听课的也不是他一个啊，怎么他就好像成了不听话的坏学生了？
“啧！”夜蛾老师很心累，视线扫过突然端正坐姿的硝子，那一副没睡醒的样子实在无法自欺欺人。倒是杰，看上去就是好学生的样子，他心怀期待再次提问，“杰，你来回答，我刚才讲课的重点。”
“……”
这就是重回新手村的一大弊端，肄业多年的咒诅师在课堂上被点名也会头皮发麻。
五条悟发出了好兄弟同生共死的嘲笑，传纸条是两个人的事，他就不信杰听课了！
很遗憾，夏油杰玩闹归玩闹，听课是没落下的。好学生早已学会了一心多用的技能，可以在课堂上随心所欲地走神，顶着小伙伴期待的目光，只能假装歉意地笑了笑，然后准确地回答了老师的提问：“刚刚说到了咒灵的多种形态……”
这种课程原来是真实存在的吗？
虽然记忆很好，但弃学后很果断地遗忘了一些没必要的理论知识，以至于在此时的复苏中有种说不上来的微妙感。最不妙的是，他想起了那次与九十九由基的谈话，关于咒灵形成的主要原因，某种程度上使他进一步得到了“杀光非咒术师”的理念。 ↑返回顶部↑
虽然感觉有点天真，但团结一致，想必未来能够撑起咒术界吧？
单纯找死的教主满足地勾起唇角，他该安心的，梦与现实绝对是相反的，有那么多学生的支持，还有老师和硝子，听说七海也回去了，悟怎么会落到要向他这个死人求助的地步。
所以，悟就是悟啊，只要愿意，就能够做到最好。
他该放心的。
五条悟正高高兴兴看着纸条，因此错过了好朋友古怪的表情。当然就算他看见了，面对他的疑问，目前被他打从心底判断有点问题的杰也不可能会给他答案，既然如此，还不如当做没看见呢，反正……只要是杰的话，很快就能恢复正常啦。
纸条上明明没什么实际性的内容，他却对此类游戏乐此不彼，快速地写下了回信：
【才不会被抓住呢，老子可是“六眼”，杰才要小心。】
他在末尾画了简单的三条线，两条弯弯的是眯眯眼，一条是勾起的嘴唇。
独自欣赏了几秒，觉得自己真是画工精湛，完美地表现出了杰的特征，就算不多描述也能让杰明白其中的深意。五条悟很不厚道地笑了，然后运气特别不好，对上了夜蛾老师含着怒火的眼神，“……”
认真讲课的老师很难喜欢不认真听课的学生，尤其是偷偷摸摸不知道在笑啥的那种，“我刚刚讲的话，有什么笑点么，让你笑成这样了，悟。”
五条悟：“……”
实在很对不起，刚才没有听课，一个字都没有听进去。
“刚才的重点在哪里，重复一遍给我听。”夜蛾老师的死亡凝视，捏紧粉笔头的手蠢蠢欲动，如果不是上课期间特意跑下讲台去揍一拳有体罚的嫌疑，他现在一定不会还站这里。
凭心而论，〖六眼〗是能够自动收集情报的，但是记下听课内容完全不在计划内，何况五条悟的全部心思都在如何与好朋友传纸条上，所以他是真的回答不出来——排除武力天赋，单从理论上，他也不过是一般的水平，甚至连一些常识都不清楚。
所以，这些原因导致了，他根本没有办法回答。
“……没关系啦，只要有我在，就可以解决所有的问题！”完全答非所问，没有意义。
夜蛾老师终于忍不住了，粉笔头直接砸了过去，“给我好好听课啊！！”
睡了有一会儿的家入硝子被惊醒，迷茫地瞪着眼。
“……嘁。”〖无下限〗自动弹开，挡住了粉笔头，五条悟撇撇嘴。
夏油杰勾起唇角，很难说到底是因为挚友过于直白被可爱到了，还是见对方要被老师刁难而幸灾乐祸，大概两者都有。高专时期，悟经常被罚，有本人的原因，有时也有他和硝子甩锅的原因，这一次只能怪悟自己没注意。
“你在做什么？”没管被弹开的粉笔头，夜蛾正道不死心地问，“一点没听？”
五条悟很想说，这没听课的也不是他一个啊，怎么他就好像成了不听话的坏学生了？
“啧！”夜蛾老师很心累，视线扫过突然端正坐姿的硝子，那一副没睡醒的样子实在无法自欺欺人。倒是杰，看上去就是好学生的样子，他心怀期待再次提问，“杰，你来回答，我刚才讲课的重点。”
“……”
这就是重回新手村的一大弊端，肄业多年的咒诅师在课堂上被点名也会头皮发麻。
五条悟发出了好兄弟同生共死的嘲笑，传纸条是两个人的事，他就不信杰听课了！
很遗憾，夏油杰玩闹归玩闹，听课是没落下的。好学生早已学会了一心多用的技能，可以在课堂上随心所欲地走神，顶着小伙伴期待的目光，只能假装歉意地笑了笑，然后准确地回答了老师的提问：“刚刚说到了咒灵的多种形态……”
这种课程原来是真实存在的吗？
虽然记忆很好，但弃学后很果断地遗忘了一些没必要的理论知识，以至于在此时的复苏中有种说不上来的微妙感。最不妙的是，他想起了那次与九十九由基的谈话，关于咒灵形成的主要原因，某种程度上使他进一步得到了“杀光非咒术师”的理念。 ↑返回顶部↑