第123章(4 / 4)

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  “有差别吗?”白夜嗤声。
  但最终还是不得不购买,没办法,没有教学记忆,明天的课只怕要开天窗了。
  到时候别说任务,首先他自个儿就会被家长投诉,光是检讨估计就是好几份。
  要是有心人再搅和搅和,说不定还得被休假。
  2999诡币花出去,很快,白夜这个身份的三年教学记忆存入大脑。虽然是旁观者的角度去观看这一份记忆,但是聊胜于无。
  一夜未睡,逐一消化。
  第二天,白夜顶着两个黑眼圈,夹着教案和课本,去601班上第一节课。
  现在已经是下半学期,六年级的学生早就结束了新课内容,正式进入全面复习阶段。
  这就很考验白夜了,他要将六年的数学知识融会贯通,安排好每一次课程,帮助学生进行模块突破和模拟训练。
  其中模块突破,就“记忆”告诉他,重点在三方面,分别是计算、应用题和几何。
  这三方面,细分还有许多,都得他做出详细规划。
  另外就是模拟训练,摸清楚整个班级学生的基础,做好三等分类。
  虽说把学生分成三六九等很不好,但事实必须如此,每一类学生都要有针对性安排学习内容和训练计划。
  就好比一类优等生,小学内容本就不算复杂,他们已经大部分掌握,更有些甚至开始自学初中的内容。
  针对这一类学生,主要就是查漏补缺,完善学习的边边角角,再给予突破式训练。
  又比如说最差类学生,即便只有小学内容,可能都没有掌握到位。 ↑返回顶部↑

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