第37章(2 / 2)

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  在又背了一首诗之后,茅子夏又更能理解孩子们的痛苦了,现在的诗真的太难背了,光是唐诗就有上千首,平常要使用到的。可除了唐代,唐宋元明清五个兄弟,谁能少了谁?这也就罢了,还有往更前面的和后面的,那些文言文的难度不比诗小,甚至比诗更难。据系统所说,光是一篇赋里,需要记住的词就有很多。
  不仅是名次,还有许多介词代词……
  不行,不能再想了,再想可能茅子夏这个成年人也会怕了。
  “苍天啊!!!为什么背个诗还要理解作者出生的时代和背景,为什么还要分析他要表达什么样的情感或者志向?!啊啊啊啊,一点都不想背啊!”
  “呜呜呜呜,是的,太难了,真的太难了!”
  茅子夏正这么想着,就听见了同学们的鬼哭狼嚎。
  “呜呜呜呜,为什么这么难啊。这还只是一首诗,以后还有更多的更多的!”
  “那些诗人没事儿做了吗?为什么要写这么多的诗!简直是、简直是贻害千年!”
  噗!听见孩子们那么喊,茅子夏终于忍不住笑了一声。这些孩子也太可爱了吧,别看他们吐槽抱怨得这么厉害,可是背诵起来却一点也不含糊。那些孩子们虽然不知道为什么那些诗人会写这么多的诗,但是以后他们肯定能明白的。
  因为那些诗不仅是在抒发作者的情感,也是在记录历史啊。当他们学了这么多知识之后,以后看见漂亮的湖泊,就不会仅仅是说一句:“卧槽,好漂亮的湖!”而是会用:“秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞。”
  这就是学习,也是传承。
  热闹的早读课终于结束了,第一节课就是语文课,众孩子们看见秦老师,立刻信心满满的挺起了胸脯。来吧秦老师,我们绝对不会害怕的,不就是背诵!
  经过一个早上的背诗,他们才不会忘记。
  小孩儿们的小胸膛挺得高高的,进来的秦老师见状,登时就笑了。这些孩子们可真是……太讨人喜欢了,他们以为他会不知道他们一个早上都在背书吗?但是知道归知道,孩子们的积极性还是不能打压的。
  所以秦老师把教科书放下之后,就对孩子们道:“今天我们先复习昨天学习的宋代诗人陆游写的《示儿》,之后再学一篇新的课文。不过昨天老师让你们背诵这首诗,不知道孩子们背得怎么样了啊?”
  众学生满脸喜色,“老师,我们都背好了!”
  茅子夏混在一群学生里,也笑着跟着说:“老师,我们背好了。”
  “很好孩子们,那么老师现在就要抽背了哦。”同学们的配合让秦老师很高兴,他也配合着学生们的激动,他往讲台下看了一眼,立马就抽取了一个小手举得最高,神情最激动的孩子,“好,那就毛小平同学起来背诵。”
  毛小平一听,立马站了起来。同时,班里所有孩子的目光都看向了毛小平那里,茅子夏也不例外。 ↑返回顶部↑

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