第46章（1 / 3）

  
  方圆列出个大笑脸来：“太好了，组长知道场外求助了。”
  这三天简一便一门心思查盛放的人际关系。
  盛放是城南中学招收的特殊学童，他的听力正常但却是个哑巴。
  他的家庭关系那里写的比较简洁，身边只有爷爷奶奶，父母虽然没有被注销户口，但是已经查不到音讯，是否死在了打工的外地已是不得而知。在当时的案件记录里，对他同学的问询几乎也是寥寥，没有显示出有与他特别要好的人，他似乎没能在班上交到什么朋友。在当年素质教育还比较缺乏的年代里，残疾学生想要正常的交朋友，恐怕不是什么容易的事情。
  简一只得顺着他们家当年的住址摸过去碰碰运气，哪知到了才发现这里早就已经拆迁了，建起了新的小区楼盘，盛放的爷爷奶奶也不知道是否还在人世。
  方圆给局里请了一天假陪同简一回到了城南中学。彼时正好午休，校园里都安安静静，方圆大大方方地出示了自己的警察证，只是多了一个心眼地用手将实习的标注捂住。
  这次严老师没再说什么就接待了他们：“你那个朋友找到了？”
  环境比较安静，简一坐近了一些，勉强能听到严老师的话。
  “没有，但我觉得快了，她一定也跟盛放有关系。”简一道。
  “老师，”方圆道，“我们想要重启盛放案的调查，所以还想咨询一些关于他的故事。”
  严老师推了推眼镜：“他是高一就来到我们班的，初中的时候他应该还在特殊班级里，高中之后学校为了鼓励他们走进社会，就让他们进了常规班体验……”
  老师的话有些长，简一不能完全跟上，方圆做笔记的时候顺便将记录亮给旁边的简一。
  “他跟谁走得近？”简一十分关心这个，这意味着谁最有可能惦记至今。
  老师却喟叹一声，又摇了摇头：“有时候我常常会觉得是自己的失职，盛放那孩子在我们班过得比较艰难。”
  方圆一时没有听出话里的意思，简一却一下明白了过来，他的这个听力障碍的身份才得到没有多久，身旁人的眼神就已经千变万化。而校园又是一个微缩的社会，有时比社会还刻薄三分，因为尚未成熟的学生不会在意自己的身份，不屑于为人处世，也就会让他们心里滋生的偏见毫无遮拦，使怨毒的更加怨毒，使傲慢的更加傲慢。
  “……班上总有好事的人去欺负他，连我都撞见了好几回，就把他按在这楼下的墙角，拿笔在他衣服上画画。批评教育也好，请家长也罢，家长很多都是以前农民出身，这样的教育问题也搞不懂。盛放呢，只有爷爷奶奶，更是帮不上忙了。见到了还能制止，见不到真不知道发生过什么。”
  果然啊。简一忽而就想起了那日他在此处向下望到的那个沉默又不求助的女生，盛放是不是也曾这样，在一样的小巷里被推搡，又等人走之后收拾自己回家。
  “他有没有向你寻求过帮助？”
  “这一点我也想说，”严老师道，“他没有请我帮过他，我很难描述，但是……他一切正常。”
  “什么意思？”
  “我知道你们可能有疑问，零几年那个时候对校园暴力大家都不放在心上，我作为新老师更是没有处理的经验。但我必须要说，盛放平日里看起来和大家一样，同吃同进，精气神很饱满。”
  “这……这怎么会？”方圆有些奇怪，“这种霸凌对受害者来说无疑也是一种精神折磨，他如果长期被人欺负，怎么还……”
  “有些人天生就有很强的情绪处理能力，”严老师道，“这是我这二十年教书生涯里慢慢明白的，盛放就是这样一个孩子。”
  方圆听得有些似懂非懂，她尝试代入那样一个处境中，在遭受到一些不公的待遇时如果是自己，那一定会反击，至少也得是反唇相讥。但盛放好像没有让这样的情绪影响到自己……
  方圆转过头看了一眼同样在思考的组长，这样的人显然不多，但是……在这一点上，盛放有点像组长。
  简一丝毫没有注意到方圆的目光，他正兀自在思考。按理说这样豁达纯粹的性格，更加不会与人结仇才是，那李老头和他的冲突究竟是什么？
  简一将自己的问题问了出去，不出所料，严老师并不认识什么李老头，更不相信他偷了对方的钱，这和她当年的口供一致。
  “盛放的爷爷奶奶，他们搬去哪儿了您知道吗？”方圆问道，当年学校的学生早已毕业四散天涯，与盛放还有联系的，只有他的家人了。
  没曾想严老师对此事当真还有印象。 ↑返回顶部↑