第101章（1 / 3）

  
  “这句诗出自唐代诗人白居易的《长恨歌》，字面意思很简单，在天，愿意成为比翼双飞的鸟儿，在地，愿意成为并生的连枝。当然，对于人来说，主要起作用的还是前面一句。”
  “我觉得想要真正理解、掌握这句诗，不能单纯只看这一句，还要结合作者，全诗，以及当时的时代背景来看，所以我会给大家多讲一些。”
  这时，唐柳的背影出现在镜头中，她拿着粉笔，开始在黑板上写《长恨歌》全诗：“这首诗有点长，请大家稍等片刻。”
  众人隐隐有些按捺不住激动。
  【神仙！神仙出镜了！】
  【看过很多神仙小队的视频，还是第一次看见神仙出镜，可惜就是个背影，看不见正脸！】
  【羡慕你们这些见过神仙正脸的人。】
  【现在请叫唐老师，唐老师，让我们看看你的真面目！】
  【传说中的粉笔字，唐老师这古老的教学方式。】
  【唐老师的字写得好好看啊，想学！】
  【唐代？和唐老师姓氏一样的朝代？没听说过，这个白居易也没有听说过。】
  【我只知道李白和
  杜甫……】
  【跟着唐老师长见识。嘿嘿！】
  ……
  写完之后，唐柳开始介绍白居易：“白居易，字乐天，号香山居士……”
  因为脚下的地球不完全是唐柳曾经所在的地球，一些地名唐柳就直接省略了，因为她也不知道那些地名应该落在现在的哪个基地上。
  对于各基地的言主听者来说，唐柳讲的是崭新的内容，他们听得津津有味，还专门拿了个笔记本，将唐柳说的内容全都记录下来。
  以前丢失的那些文化，竟然以这种方式，再次传承下去。
  “中等效果的言灵，我想同大家分享这一句——我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”
  “这句就不是诗了，而是词。原词名字叫做《水调歌头》（明月几时有），作者为苏轼，是北宋文学家，书法家、画家……”
  “而我们小队用得最多了，我认为效果最好的，是这句‘大鹏一日同风起，扶摇直上九万里’，作者是唐代诗人李白……”
  【李白！终于有一个我认识的诗人了，原来他也是唐代的。】
  【北宋又是什么朝代？唐老师说的我都是第一次听说。】
  【她是从哪里知道这些的？从她的口吻中，似乎有很多很多的朝代，可以连成完整的历史。】
  【勾起了我的兴趣，如果以后有机会，唐老师可不可以和我们讲一讲这些朝代呀。】
  【果然，关于飞行言灵的诗词很浪漫，很有意境，我太喜欢了！】
  ……
  “以上分享的言灵，大家可以自行尝试，需要注意的是，请根据自身言灵力的情况，确保安全，不要做危险尝试。” ↑返回顶部↑