我靠打爆学霸兑换黑科技 第1253节（2 / 4）
“大多数细胞都可以抓葡萄糖给自己供能，但得先让胰岛素点头，棕色脂肪比较霸道，它不需要胰岛素点头，抓过血糖来就能烧。所以极度严寒时期，有些人的基因特殊，可以驱动免疫细胞先把胰岛细胞杀一杀，血糖优先配给棕色脂肪发热，先解决不被冻死的问题，其他功能活下来再说。”杨玉语速飞快。
“所以糖尿病基因本质上是帮助人们熬过冰河期的，有些动物实验支持这一说法，而且民间古方里也有记载认为冬泳可以治糖尿病，古代没有特效药的情况下，冬泳的糖尿病患者虽然不能完全治愈，但确实有可能活的更长。”
“但到了现代社会，住在城市里的人有空调暖气羽绒服，被冻死的可能性微乎其微了，再携带糖尿病基因就是一种副作用累赘。”杨玉总结，“这就是传统基因模式的生物，可能会被历史上进化出的基因拖累。”
“很好！”宋河点头，“这也是实虚链基因生物的好处，它不会把所有基因一股脑整合在一起，而是在特殊时期生成基因备份，极度灵活地变化基因。”
“如果人类也是实虚链生物，那么现在可能压根没有多少糖尿病人，只要不是长期天寒地冻，当年冰河期积累的糖尿病基因就会一直是不启用的虚链。”
众多神童们连连点头，表情变化。
之前很多人私下还在怀疑，过度复杂的基因结构到底是先进还是落后？
现在看来，至少避免副作用这方面，实虚链生物是更先进的生命形式！
“讲到这都很清晰吧，谁有什么问题吗？”宋河停顿。
“院长，决定实虚链的那个大细胞器，您给定的名称就叫班主任吗？”有神童问。
实验舱里一阵笑声，宋河相晓桐也跟着乐。
“命名权肯定在咱们手里，想叫什么都可以，咱们讲课先用着班主任这个名字，生动形象，回头你们要是有更好的名字可以提，没有更好的，回头写论文也可以直接称其为班主任体。”宋河道。
神童们又是一阵大笑，班主任体，听着确实生动形象，但总感觉有点草率。
“下面让相老师给你们讲数学老师体和英语老师体。”宋河让出白板。
相晓桐笑着接过丈夫递来的笔，“数学老师体和英语老师体听着不太合适，具体讲之前咱们先换个名称。”
第1804章 物理老师体和历史老师体
说罢，相晓桐抬笔写名称：
【物理老师体】【历史老师体】
神童们都绷不住了，笑成一团，这特么有啥区别啊？
“大家不要笑，还是有区别的。找不到更好名称的情况下，为了便于理解，咱们还是先用老师名称，但数学老师和英语老师实在不便于联想记忆，物理老师和历史老师却是可以联想记忆的。”相晓桐笑着解释。
神童们一怔，安静下来认真听。
“所以物理老师体和历史老师体，并不是同一种细胞器，而是两种截然不同的细胞器？”杨玉问。
“很有可能，我们已经找到了物理老师体，但历史老师体还没有直接观测到，仅仅是靠数据推断会有这种历史老师体。”
相晓桐打了个响指，全息投影再次展现数张照片。
“两种老师体的功能，都是按照固定顺序拼装dna，换句话说拿着单科试卷批改排名次。”
“具体怎么实现这一过程，还得回地球之后上尖端设备研究，目前的推断有两种，我认为是靠形成h型dna，以tat或者cgc的形式产生三螺旋，你们宋院长认为很可能是滑链dna。”
“不是很可能，一定是滑链dna形式。”宋河插话。
“不可能。”相晓桐说。
“一定！”
“不可能！” ↑返回顶部↑
“所以糖尿病基因本质上是帮助人们熬过冰河期的，有些动物实验支持这一说法，而且民间古方里也有记载认为冬泳可以治糖尿病，古代没有特效药的情况下，冬泳的糖尿病患者虽然不能完全治愈，但确实有可能活的更长。”
“但到了现代社会，住在城市里的人有空调暖气羽绒服，被冻死的可能性微乎其微了，再携带糖尿病基因就是一种副作用累赘。”杨玉总结，“这就是传统基因模式的生物，可能会被历史上进化出的基因拖累。”
“很好！”宋河点头，“这也是实虚链基因生物的好处，它不会把所有基因一股脑整合在一起，而是在特殊时期生成基因备份，极度灵活地变化基因。”
“如果人类也是实虚链生物，那么现在可能压根没有多少糖尿病人，只要不是长期天寒地冻，当年冰河期积累的糖尿病基因就会一直是不启用的虚链。”
众多神童们连连点头，表情变化。
之前很多人私下还在怀疑，过度复杂的基因结构到底是先进还是落后？
现在看来，至少避免副作用这方面，实虚链生物是更先进的生命形式！
“讲到这都很清晰吧，谁有什么问题吗？”宋河停顿。
“院长，决定实虚链的那个大细胞器，您给定的名称就叫班主任吗？”有神童问。
实验舱里一阵笑声，宋河相晓桐也跟着乐。
“命名权肯定在咱们手里，想叫什么都可以，咱们讲课先用着班主任这个名字，生动形象，回头你们要是有更好的名字可以提，没有更好的，回头写论文也可以直接称其为班主任体。”宋河道。
神童们又是一阵大笑，班主任体，听着确实生动形象，但总感觉有点草率。
“下面让相老师给你们讲数学老师体和英语老师体。”宋河让出白板。
相晓桐笑着接过丈夫递来的笔，“数学老师体和英语老师体听着不太合适，具体讲之前咱们先换个名称。”
第1804章 物理老师体和历史老师体
说罢，相晓桐抬笔写名称：
【物理老师体】【历史老师体】
神童们都绷不住了，笑成一团，这特么有啥区别啊？
“大家不要笑，还是有区别的。找不到更好名称的情况下，为了便于理解，咱们还是先用老师名称，但数学老师和英语老师实在不便于联想记忆，物理老师和历史老师却是可以联想记忆的。”相晓桐笑着解释。
神童们一怔，安静下来认真听。
“所以物理老师体和历史老师体，并不是同一种细胞器，而是两种截然不同的细胞器？”杨玉问。
“很有可能，我们已经找到了物理老师体，但历史老师体还没有直接观测到，仅仅是靠数据推断会有这种历史老师体。”
相晓桐打了个响指，全息投影再次展现数张照片。
“两种老师体的功能，都是按照固定顺序拼装dna，换句话说拿着单科试卷批改排名次。”
“具体怎么实现这一过程，还得回地球之后上尖端设备研究，目前的推断有两种，我认为是靠形成h型dna，以tat或者cgc的形式产生三螺旋，你们宋院长认为很可能是滑链dna。”
“不是很可能，一定是滑链dna形式。”宋河插话。
“不可能。”相晓桐说。
“一定！”
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