第9章（1 / 3）

  
  紧接着是更多的孩子回应道——
  “我也是！”
  “那我也想听这一首。”
  “我还会唱呢。”
  “谁不会啊，我也会，让祁峙哥哥弹我来唱好不好。”
  “我也要唱。”
  “……”
  说话的功夫，孩子们似乎都要开始比着唱起来了。
  第一排问话的男生是和祁峙一起来的，老师知道祁峙不太擅和孩子们打交道，就让萧一鸣陪着祁峙一起来，有什么突发状况好帮祁峙。
  他是第一次来福利院，他本以为孩子们爱听朗朗上口的儿歌，来的路上还特意找了几首放给祁峙听，祁峙在这方面有天赋，听过的歌都能扒谱，旋律不复杂的更是直接就能上手演奏。
  只是萧一鸣没想到，孩子们的回答会令他如此心酸，一时间不知道说些什么。
  《世上只有妈妈好》不难，但是他总觉得弹出来会扎孩子们的心，毕竟在没有见过妈妈的孩子们面前弹唱“世上只有妈妈好”，何尝不是一种残忍呢？
  萧一鸣想和祁峙商量一下，不然换一首其他的儿歌，可没想到的是，祁峙已经开始弹了。
  喧闹的音乐室安静下来，所有人都在静静聆听着祁峙手指下发出的钢琴声。
  渐渐的不再是祁峙一个人的钢琴声，孩子们自发的跟着钢琴声演唱着，稚嫩的童音是世界上的天籁。
  “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”
  “世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找……”
  利思坐在最后面，看着孩子们的背影，她心里一酸，悄悄红了眼眶。
  福利院院长坐在利思身边，忍不住摸了摸眼角，微微叹了口气。
  他们院没有自费入院的残疾儿童，这里的孩子们基本都是收养的孤儿、弃婴和残疾儿童，极少数的孩子身上会有父母留下的信或者物件，但大多数并不知道任何有关他们亲生父母的信息，他们从记事起就没有见过自己的妈妈，他们对妈妈的理解源于绘本、源于歌曲、源于电视、或者源于这里的生活老师。
  他们平时很乖，甚少提及妈妈这个话题，可院长心里一阵酸疼。
  一曲结束，孩子们默契的用力鼓掌——
  “祁峙哥哥好厉害，弹的和我在电视上听到的一模一样！”
  “是啊，我好像感受到妈妈了！”
  “我也是！”
  “哇，祁峙哥哥真棒，能不能多来陪我们啊！”
  “下次我还想听祁峙哥哥弹世上只有妈妈好！”
  “……”
  孩子们不像大人似的感伤，在他们的世界里，永远是快乐的，没有伤悲。 ↑返回顶部↑