第16章(1 / 3)

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  老教授若有所思。
  这学生乍一看不像是个善茬,孩子们都怕他,他却以游戏为媒介,调动起孩子们的兴趣。同时自身的沉默寡言,反倒成为了满足小孩倾诉欲的优点,进而锻炼他们的口语表达能力。话虽不多,但句句到位,一步步引导孩子们自己解开心结。
  老教授钻研学术多年,主要研究方向包括儿童与家庭社会工作、社会福利政策等领域,却更加看重学生的实务能力。
  “他定下来毕业去哪了吗?”老教授闲聊似的问身边的老友。
  季不寄的导师笑了笑:“没,他延毕了。”
  “延毕?”老教授出乎意料,这么好的苗子,怎么就给延毕了?
  “他有门选修课的期末考试没去,那老师就给他按挂科处理了。我跟你讲,那宋老师啊……”导师解释着,压低声音道:“真是特古板一老头。”
  一提“宋老师”,老教授也笑了。
  “这下影响可不小。”他喟叹道。
  话音刚落,两个完成督导布置的任务的学生走了过来。导师对这俩学生都有印象,自来卷的那小孩以前选过他的课,是大三这级拔尖的学生,今早偶遇帮他拎了一路包。戴圆眼镜那男生成绩不知如何,不过实习第一天就迟到,想来是态度不到位。
  “老师好。”圆眼镜先是跟较为熟悉的老师打了招呼,随即转向另一位老教授:“您是......”
  自来卷觉得奇怪,他刚不是才跟圆眼镜介绍了这位的身份吗?
  “他是日光大学的李教授呀。”他用不大不小的声音说道。
  “居然是那位李教授吗?李教授好,太意外了,我真的很崇拜您。”圆眼镜热切道。
  自来卷更诧异了,几小时前他明明还不知道这位李教授是谁,怎么一下午的功夫就崇拜上了呢?
  德高望重的李教授不端架子,对两位学生略一颔首。
  导师问他俩:“感觉怎么样?”
  “我终于对您之前课上讲的东西有深刻感悟了。”自来卷思索道。
  圆眼镜也道:“对,没错,您课上说的太有道理了。自闭症的孩子很难管教,和他们交流得费老大功夫。我俩今天虽然遇到了不少麻烦,但该做的工作都完成了。”
  导师“嗯”了一声,不吝夸赞道:“你俩今天做得不错,辛苦一天了,回去好好休息吧。”
  话已至此,两个学生本该离开了,可圆眼镜却多言道:“我们俩是辛苦了,可那位莫名其妙跟过来的学长光带着活泼小孩玩了,摸了一天鱼。”
  他知晓这位老师在院里是出了名的平易近人,心里不平故意倒了苦水。可他不知,这“莫名其妙”跟过来的学长正是导师提前打招呼带来的。
  “公布的实习名单里没有他的名字。”导师轻点道。
  然而圆眼镜没听明白他的言外之意:“那他不就是走了后门吗?怎么会有这样的人?”
  第14章 为什么就是不懂呢?笨蛋
  自来卷却是反应了过来,实习名单里没有季学长的名字,岂不是说他这一趟得不到任何好处?明明不是正式招来的实习生,却替他们改进起初的方案,推动这次活动的开展,事先做了如此充沛的准备。
  果然,导师无奈道:“是我让他过来的,他实习时长早够了。”
  圆眼镜表情愕然,面露尴尬。李教授心知肚明,却不点破。
  就在这时,季不寄拉着红帽子小孩的手走了过来。他似乎没听到之前的对话,朝自己的导师点了下头,对旁边的白发老者道:“我想联系一下他的家庭,你就是他的家长?”
  李教授原本就对他有兴趣,没想到这小子先找上门了:“没错,我是李鸣邱的爷爷,有什么事吗?” ↑返回顶部↑

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