第21章（2 / 3）
她对思允点点头，表示自己还记得。
林思允抬眸环视了下四周，看旁边没什么人，才小声继续说：“挽挽，其实我之前就认识卓望，他是我爸爸资助的一个学生，我跟他偶然见过几面。昨天，他又来我们家里了。我发现……”
林思允说到这里一停，她向来直白大胆，难得这么含糊其辞。
意挽晃了晃她的手，示意思允继续说下去。
林思允这才继续道：“挽挽，我发现自己好像有点喜欢卓望。”
意挽也不懂，但是很耐心地听林思允絮絮地讲。
“昨天，卓望来家里跟爸爸谈事情，我那个时候正好在客厅被我妈妈逼着练琴。他进屋的时候，我碰巧有个地方弹错音了，卓望就给我指出来了，他靠过来指着琴谱，跟我说哪里弹错了的时候，我不知道为什么，我紧张得要死，我就听见我自己的心脏，在那里，咚咚咚的跳来跳去的，挽挽，怎么办呀，我真的坠入爱河了。”
意挽听到一半，脑海不自觉跟着浮现了另一副场景。
夜晚，三楼的琴房里，她坐在那架黑色三角钢琴前，哥哥就在身后听她弹琴，而她没由来紧张到心跳如擂，最后生生弹错了一个音。
直到听见思允说到喜欢卓望，意挽瞬间回神，翻出本子急匆匆地写：
——思允，在一个人面前感到紧张的话就一定是喜欢吗？
林思允奇怪地看她一眼，然后回答：“对啊，如果你不喜欢他的话，为什么会紧张呢？只有特别在意一个人的看法，才会在面对那个人的时候感到紧张，更准确来说，这种紧张是心动的表现。”
意挽慌乱地迅速垂下眼，实在不敢深想那个可能性。
她怎么能喜欢......哥哥？
不会的。
她继续在本子上写，字迹少有的带了几分潦草凌乱：
——思允，怎么区分是不是喜欢一个人呢？你以为的喜欢会不会只是一种欣赏、崇拜这样的感情呢？
林思允认真看完少女在本子上问的问题，晃着手里的糖盒思索了一会儿，糖盒里面的压片糖果相互碰撞出一阵窸窸窣窣的响声，“挽挽，你要是这么问的话，我只能再用另一种比较通俗易懂的方式回答你了，但是我可提前说好了啊，你不准生气，你也不能告诉京珩哥哥。”
意挽快要着急死了：
——我不会生气的，我也不会跟哥哥说的，思允，你快说呀！！！
林思允一本正经地学着历史老师清了清嗓子。
历史老师刘海玲讲课有句口头禅，这一周多的时间里，班上学生都喜欢模仿着玩，林思允也不例外：“这是一道送分题，挽挽，我给你举个例子，打比方说，我喜欢孙哥......”
孙哥是班上的地理老师，毕业没多久，人又帅又幽默，几乎赢得了全班同学的青睐。
“但是，这种喜欢就是单纯的对老师的尊敬啊、欣赏啊、崇拜啊。”林思允把声音又压低了些，“我对孙哥的喜欢，跟我对卓望的喜欢不太一样，我见到卓望就会小鹿乱撞，我想凑近他，想跟他说话，甚至，我想......亲他。但是，我可不想亲孙哥啊，所以，判断是不是喜欢，最简单的方法就看是不是想亲这个人就好了，如果你想亲他，这才是喜欢，如果你不想亲他，那就是单纯的崇拜了。”
她想亲......哥哥吗？
答案是否定的。
意挽听完林思允头头是道的分析，如获大赦般松了口气。
还好，她对哥哥并没有产生过这样的想法。
幸好，她并不喜欢哥哥。
第18章 学手语 “请不要因为我而难过”…… ↑返回顶部↑
林思允抬眸环视了下四周，看旁边没什么人，才小声继续说：“挽挽，其实我之前就认识卓望，他是我爸爸资助的一个学生，我跟他偶然见过几面。昨天，他又来我们家里了。我发现……”
林思允说到这里一停，她向来直白大胆，难得这么含糊其辞。
意挽晃了晃她的手，示意思允继续说下去。
林思允这才继续道：“挽挽，我发现自己好像有点喜欢卓望。”
意挽也不懂，但是很耐心地听林思允絮絮地讲。
“昨天，卓望来家里跟爸爸谈事情，我那个时候正好在客厅被我妈妈逼着练琴。他进屋的时候，我碰巧有个地方弹错音了，卓望就给我指出来了，他靠过来指着琴谱，跟我说哪里弹错了的时候，我不知道为什么，我紧张得要死，我就听见我自己的心脏，在那里，咚咚咚的跳来跳去的，挽挽，怎么办呀，我真的坠入爱河了。”
意挽听到一半，脑海不自觉跟着浮现了另一副场景。
夜晚，三楼的琴房里，她坐在那架黑色三角钢琴前，哥哥就在身后听她弹琴，而她没由来紧张到心跳如擂，最后生生弹错了一个音。
直到听见思允说到喜欢卓望，意挽瞬间回神，翻出本子急匆匆地写：
——思允，在一个人面前感到紧张的话就一定是喜欢吗？
林思允奇怪地看她一眼，然后回答：“对啊，如果你不喜欢他的话，为什么会紧张呢？只有特别在意一个人的看法，才会在面对那个人的时候感到紧张，更准确来说，这种紧张是心动的表现。”
意挽慌乱地迅速垂下眼，实在不敢深想那个可能性。
她怎么能喜欢......哥哥？
不会的。
她继续在本子上写，字迹少有的带了几分潦草凌乱：
——思允，怎么区分是不是喜欢一个人呢？你以为的喜欢会不会只是一种欣赏、崇拜这样的感情呢？
林思允认真看完少女在本子上问的问题，晃着手里的糖盒思索了一会儿，糖盒里面的压片糖果相互碰撞出一阵窸窸窣窣的响声，“挽挽，你要是这么问的话，我只能再用另一种比较通俗易懂的方式回答你了，但是我可提前说好了啊，你不准生气，你也不能告诉京珩哥哥。”
意挽快要着急死了：
——我不会生气的，我也不会跟哥哥说的，思允，你快说呀！！！
林思允一本正经地学着历史老师清了清嗓子。
历史老师刘海玲讲课有句口头禅，这一周多的时间里，班上学生都喜欢模仿着玩，林思允也不例外：“这是一道送分题，挽挽，我给你举个例子，打比方说，我喜欢孙哥......”
孙哥是班上的地理老师，毕业没多久，人又帅又幽默，几乎赢得了全班同学的青睐。
“但是，这种喜欢就是单纯的对老师的尊敬啊、欣赏啊、崇拜啊。”林思允把声音又压低了些，“我对孙哥的喜欢，跟我对卓望的喜欢不太一样，我见到卓望就会小鹿乱撞，我想凑近他，想跟他说话，甚至，我想......亲他。但是，我可不想亲孙哥啊，所以，判断是不是喜欢，最简单的方法就看是不是想亲这个人就好了，如果你想亲他，这才是喜欢，如果你不想亲他，那就是单纯的崇拜了。”
她想亲......哥哥吗？
答案是否定的。
意挽听完林思允头头是道的分析，如获大赦般松了口气。
还好，她对哥哥并没有产生过这样的想法。
幸好，她并不喜欢哥哥。
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