第53章（2 / 3）
还有最重要的，年前就已经在吵的即将来到的春闱。
当然，朝廷上的问题永远是吵不完的，真正让闻时颂下午这么忙的原因，还是他上午没怎么忙，下午自然要用来还债。
闻时颂应对的倒是游刃有余，甚至在某种意义上，他是很享受这些的。
大概是因为心情有阴转晴，他在百忙之中还有闲心问沈里，到底是什么作业如此为难？
而这话听在沈里耳朵里，就和“这好吃吗”是一模一样的，他立刻便毫不客气的递上了自己的作业。
真不是沈里不努力，事实上，他已经把岑夫子布置的第二个对照作业写的七七八八了，正确率就他自我把握，应该还挺高的。岑夫子上午的教学他都听进去并听懂了，这些天和闻时颂吃饭的时候也顺手了解了东宫的各个衙署，写起来还是很快的。
写内侍省的时候倒是稍稍卡了一下，但是很快沈里就在游戏面板上找到了答案，他也是这时候才发现，他的游戏面板上是有地图的，整个皇宫鸟瞰图。
上面把各个部门都标注的十分清楚。
他猜也能猜的把对应部门写上去。
真正让沈里为难的反而是第一个作业，从岑夫子不拘一格但环环相扣的教学上来看，这很显然并不是一个突发奇想的作业，她肯定是有什么目的的。
只可惜，沈里至今还没参悟透其中的奥妙。
属于那种“稍微动一点脑子，就觉得自己智力上大概有什么难言之隐”*。
沈里苦着一张脸，只能来找场外求助了，幸好这本身就是老师之前提醒过的，他可以做的选项。
而闻时颂在了解到沈里上午的苦逼经历后……
虽然很不道德，但他真的差点没控制住的笑出声，困扰了他一上午，乃至是一天的糟糕情绪，在这一刻才算是彻底烟消云散。对某知名不具的颜姓郎君的敌视甚至发生了两极反转，恨不能第二天让人给这位也一笔丰厚的束脩过去，并说一句干得漂亮。
当然，这些只是闻时颂不厚道的内心活动，表面上他还是挺能装的，和沈里统一战线，同仇敌忾。
一起痛骂了小颜夫子不做人好一会儿，这才收心重新回到功课本身。
说真的，对于闻时颂来说，这一题的答案还挺简单的，岑老夫人布置这个作业的目的也很简单，他提示说：“你老师大概是想培养你对一个人做事动机的思考。”
闻时颂怕自己讲的过于枯燥，还举了一个简单的例子。
“好比咱俩小时候，麻林国进献了一只会说话的灰色大鹦鹉，你还记得吗？父皇把它赏给了皇兄，你很喜欢，我也很喜欢，按照以往的经验，皇兄肯定会把这灰鹦鹉送给你或者我，但他是没有，你觉得是为什么？”
沈里一愣，他自然对这段过去是没有记忆的，但那完全不影响对他这段的理解。
甚至仿佛都能感受到小朋友愿望没被满足那一刻的委屈。
但从成年人的角度来说：“当然是因为灰鹦鹉没有办法一分为二，皇兄既不想让我伤心，也不想让你伤心。”
给谁都不对，索性不如不给。
闻时颂点点头，又摇摇头：“是也不是。如果只是因为这个原因，以皇兄喜欢成全所有人的性格，他肯定会想方设法再得到一只一模一样的，实现让你我二人一人一只的愿望。”
别说孝贤太子做不到，他总能达成所愿。
这是一个拥有觉醒血脉的世界，没有什么是不可能的。
闻时颂在沈里的深思中提醒：“在灰鹦鹉事件之前有个前提，也许你已经忘记了，就在那前不久，我们刚刚因为纸鸢的问题大吵了一架。”
就是沈里挂在他家里的纸鸢。
沈里顺着闻时颂的提醒渐渐有了思路：“如果不把灰鹦鹉给我们，我们想要看它学舌，就只能去皇兄的宫殿？他在给我们创作和好的机会？” ↑返回顶部↑
当然，朝廷上的问题永远是吵不完的，真正让闻时颂下午这么忙的原因，还是他上午没怎么忙，下午自然要用来还债。
闻时颂应对的倒是游刃有余，甚至在某种意义上，他是很享受这些的。
大概是因为心情有阴转晴，他在百忙之中还有闲心问沈里，到底是什么作业如此为难？
而这话听在沈里耳朵里，就和“这好吃吗”是一模一样的，他立刻便毫不客气的递上了自己的作业。
真不是沈里不努力，事实上，他已经把岑夫子布置的第二个对照作业写的七七八八了，正确率就他自我把握，应该还挺高的。岑夫子上午的教学他都听进去并听懂了，这些天和闻时颂吃饭的时候也顺手了解了东宫的各个衙署，写起来还是很快的。
写内侍省的时候倒是稍稍卡了一下，但是很快沈里就在游戏面板上找到了答案，他也是这时候才发现，他的游戏面板上是有地图的，整个皇宫鸟瞰图。
上面把各个部门都标注的十分清楚。
他猜也能猜的把对应部门写上去。
真正让沈里为难的反而是第一个作业，从岑夫子不拘一格但环环相扣的教学上来看，这很显然并不是一个突发奇想的作业，她肯定是有什么目的的。
只可惜，沈里至今还没参悟透其中的奥妙。
属于那种“稍微动一点脑子，就觉得自己智力上大概有什么难言之隐”*。
沈里苦着一张脸，只能来找场外求助了，幸好这本身就是老师之前提醒过的，他可以做的选项。
而闻时颂在了解到沈里上午的苦逼经历后……
虽然很不道德，但他真的差点没控制住的笑出声，困扰了他一上午，乃至是一天的糟糕情绪，在这一刻才算是彻底烟消云散。对某知名不具的颜姓郎君的敌视甚至发生了两极反转，恨不能第二天让人给这位也一笔丰厚的束脩过去，并说一句干得漂亮。
当然，这些只是闻时颂不厚道的内心活动，表面上他还是挺能装的，和沈里统一战线，同仇敌忾。
一起痛骂了小颜夫子不做人好一会儿，这才收心重新回到功课本身。
说真的，对于闻时颂来说，这一题的答案还挺简单的，岑老夫人布置这个作业的目的也很简单，他提示说：“你老师大概是想培养你对一个人做事动机的思考。”
闻时颂怕自己讲的过于枯燥，还举了一个简单的例子。
“好比咱俩小时候，麻林国进献了一只会说话的灰色大鹦鹉，你还记得吗？父皇把它赏给了皇兄，你很喜欢，我也很喜欢，按照以往的经验，皇兄肯定会把这灰鹦鹉送给你或者我，但他是没有，你觉得是为什么？”
沈里一愣，他自然对这段过去是没有记忆的，但那完全不影响对他这段的理解。
甚至仿佛都能感受到小朋友愿望没被满足那一刻的委屈。
但从成年人的角度来说：“当然是因为灰鹦鹉没有办法一分为二，皇兄既不想让我伤心，也不想让你伤心。”
给谁都不对，索性不如不给。
闻时颂点点头，又摇摇头：“是也不是。如果只是因为这个原因，以皇兄喜欢成全所有人的性格，他肯定会想方设法再得到一只一模一样的，实现让你我二人一人一只的愿望。”
别说孝贤太子做不到，他总能达成所愿。
这是一个拥有觉醒血脉的世界，没有什么是不可能的。
闻时颂在沈里的深思中提醒：“在灰鹦鹉事件之前有个前提，也许你已经忘记了，就在那前不久，我们刚刚因为纸鸢的问题大吵了一架。”
就是沈里挂在他家里的纸鸢。
沈里顺着闻时颂的提醒渐渐有了思路：“如果不把灰鹦鹉给我们，我们想要看它学舌，就只能去皇兄的宫殿？他在给我们创作和好的机会？” ↑返回顶部↑