第479章 476章.文明测试（2 / 3）
老师苦笑了一下，他脸色很差，很可能，已经挺不过今晚了。
老师做了个手势，让男孩把黑板放到他胸前。
一阵剧痛袭来，老师疼得脸皱成了一团。
他从枕头底下摸出了一盒止痛片，每当疼痛袭来，他就吃一点，虽然对癌症晚期的剧痛几乎没有帮助，但至少也是一点安慰。
老师像往常一样取下了两片药，但想了想，又把剩下的十二片全部取了下来。
他知道，以后再也不用吃药了。
老师吃完药，挣扎着想要在黑板上写什么，却忽然头一偏。
一个孩子赶紧将水盆放到他的嘴边。
他吐出了一口黑红的血，然后有些虚弱地靠在枕头上，喘息着。
孩子们之间传出了低低的抽泣声。
老师放弃了写字，挥了挥手，让孩子们将黑板拿开，然后气若游丝般开讲课。
他讲的是初中的课程，讲的是鲁迅。
这本来不是教学大纲的内容，但老师觉得，可能这些孩子之中的大部分人一辈子都不会再接触到初中的课了，所以他要讲一讲，让这些孩子们了解一下，稍深的学问是什么样。
昨天，他讲了《狂人日记》，讲了铁屋子的故事。
他没办法成为打破这贫瘠山村的铁屋子的人。
但也希望自己能够叫醒一些人。
“今天我们讲初中物理，物理你们以前可能没有听说过，它讲的是物质世界的道理，是一门很深很深的学问。”
老师说道。
“这节课讲牛顿三定律。”
他用简单而通俗的方式介绍了一下牛顿，然后开口。
“牛顿第一定律是，当一个物体没有收到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”
孩子们在烛光中默默地看着老师，没有反应。
“就是说，你猛推一下谷场上那个石碾子，它就一直滚下去，滚到天边也不停下来。宝柱你笑什么？是啊，它当然不会那样，这是因为有摩擦力，摩擦力让它停下来，这世界上，没有摩擦力的环境可是没有的......”
“牛顿第二定律比较难懂，我们最后讲，先讲第三定律，当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反。”
孩子们又沉默了很久。
“谁听懂了？来说说？”
孩子们中有人开口了，他举了自己打人的例子，觉得作用力大小不相等。
“你痛是因为你的腮帮子比他的拳头软，它们之间受力还是相等的。”
老师本想比划一下，可剧痛已经让他没办法抬起手，他全身能动的地方，已经只剩嘴了。
他叹息了一声。 ↑返回顶部↑
老师做了个手势，让男孩把黑板放到他胸前。
一阵剧痛袭来，老师疼得脸皱成了一团。
他从枕头底下摸出了一盒止痛片，每当疼痛袭来，他就吃一点，虽然对癌症晚期的剧痛几乎没有帮助，但至少也是一点安慰。
老师像往常一样取下了两片药，但想了想，又把剩下的十二片全部取了下来。
他知道，以后再也不用吃药了。
老师吃完药，挣扎着想要在黑板上写什么，却忽然头一偏。
一个孩子赶紧将水盆放到他的嘴边。
他吐出了一口黑红的血，然后有些虚弱地靠在枕头上，喘息着。
孩子们之间传出了低低的抽泣声。
老师放弃了写字，挥了挥手，让孩子们将黑板拿开，然后气若游丝般开讲课。
他讲的是初中的课程，讲的是鲁迅。
这本来不是教学大纲的内容，但老师觉得，可能这些孩子之中的大部分人一辈子都不会再接触到初中的课了，所以他要讲一讲，让这些孩子们了解一下，稍深的学问是什么样。
昨天，他讲了《狂人日记》，讲了铁屋子的故事。
他没办法成为打破这贫瘠山村的铁屋子的人。
但也希望自己能够叫醒一些人。
“今天我们讲初中物理，物理你们以前可能没有听说过，它讲的是物质世界的道理，是一门很深很深的学问。”
老师说道。
“这节课讲牛顿三定律。”
他用简单而通俗的方式介绍了一下牛顿，然后开口。
“牛顿第一定律是，当一个物体没有收到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”
孩子们在烛光中默默地看着老师，没有反应。
“就是说，你猛推一下谷场上那个石碾子，它就一直滚下去，滚到天边也不停下来。宝柱你笑什么？是啊，它当然不会那样，这是因为有摩擦力，摩擦力让它停下来，这世界上，没有摩擦力的环境可是没有的......”
“牛顿第二定律比较难懂，我们最后讲，先讲第三定律，当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反。”
孩子们又沉默了很久。
“谁听懂了？来说说？”
孩子们中有人开口了，他举了自己打人的例子，觉得作用力大小不相等。
“你痛是因为你的腮帮子比他的拳头软，它们之间受力还是相等的。”
老师本想比划一下，可剧痛已经让他没办法抬起手，他全身能动的地方，已经只剩嘴了。
他叹息了一声。 ↑返回顶部↑